Цей модуль в рамках курсу "Давня історія України" зосереджує увагу на основних процесах на території українських земель від наявності перших згадок у писемних джерелах (бл. V ст. до н.е.) і до моменту становлення Київської Русі (IX ст. н. е.). Курс орієнтований на формування навичок роботи з різнотипними писемними джерелами цього періоду та їх всебічного аналізу.  Курс має на меті звернути увагу студентів на цінність лінгвістичних джерел до давньої історії України: назв народів (етнонімів), географічних об’єктів (топонімів), річок та інших водних об’єктів (гідронімів) та методологію роботи з ними.

Поступовий розгляд основних етапів заселення територій України представниками різних етносів (кіммерійцями, скіфами, сарматами, готами, тюркськими народами) дозволяє поглянути на минуле України крізь призму етнічної та культурної багатоманітності.

Наприкінці XV – у середині XVII століть Іспанія пережила період надзвичайного піднесення, що проявився у політичних, військових і мистецьких успіхах та увійшов в історію під назвою «золотого віку». Традиційно, цю назву застосовують для позначення відповідного етапу в розвитку іспанської літератури, однак подібне визначення можна застосувати до всієї історії Іспанської монархії ранньомодерної доби. Адже саме впродовж указаного часу Іспанія пройшла шлях від свого державно-політичного становлення за «Католицьких королів» до утворення могутньої «іспанської» імперії, від витворення модерної граматики кастильської мови (1492) до злету іспанської високої культури, від європейської загумінковості до домінантного центру впливу в Західній Європі в XVI – першій половині XVII століть. Цей процес складався з низки політичних, суспільних, релігійних, культурних, світоглядних явищ, які почергово розкриватимуться в рамках спецкурсу.

Викладач: Лілія Питльована; Кафедра: світової історії нового і новітнього часу;
Групи: ГІС17/Б, ГІС16/Б; Рік навчання: 3-4

Анотація: Предметом курсу є історія Британської імперії в з часу Великих географічних відкриттів і до початку ХХ століття. Він розкриває загальні тенденції розвитку Великої Британії та вузлові проблеми її відносин як з власними заморськими володіннями, так і з великими європейськими країнами та США. Курс охоплює основні проблеми політичних, економічних, торговельних, культурних взаємин Великої Британії у межах колоніальної імперії та ставить своїм завданням дати відповідь на низку ключових питань: «Чим були колонії для Англії?», «Чим була метрополія для колоній?», «Як вдалося Англії розбудувати найбільшу в світі колоніальну імперію і утримувати її впродовж тривалого часу?», «Якими постають імперія та колонії в уявленнях сучасників?»

Значну увагу буде приділено репрезентації історії Британської імперії у візуальних джерелах (малюнках, картинах, світлинах, карикатурах), їх особливостям, аналізу, інтерпретації.

Навчальний процес провадиться у формі лекційних та семінарських занять.

         Спецкурс “Князівські роди в історії України (XV–XVII ст.): історико-генеалогічні портрети” займає одне з важливих місць у фаховій підготовці студента, що навчається за спеціальністю 032 “Історія та археологія”. Ця дисципліна є однією з формуючих для світогляду історика, його соціально-особистісних та професійних компетенцій, сприяє становленню активної громадянської позиції, дозволяє поглянути на тогочасну історію України крізь призму еліт, а саме князівських родів. Курс висвітлює становлення та еволюцію князівського стану на українських землях в складі Королівства Польського та Великого князівства литовського, а згодом Речі Посполитої.       Князівському стану притаманний ряд особливостей, а саме – замкнутість і відокремленість від решти суспільства через походження, шлюбну політику та використання титулу. Тому князі особливу увагу приділяли родовій традиції (родовій пам’яті), яка мала на меті відобразити/обґрунтувати винятковість та ідентичність роду.

         Курс пропонує застосування методології спеціальних історичних дисциплін, зокрема, генеалогії, геральдики, сфрагістики, палеографії. Це дозволяє корелювати інформацію, яку ми отримуємо з писемних джерел. 

         Курс орієнтований на формування навичок роботи з різнотипними джерелами (писемними, сфрагістичними, геральдичними та ін.), а також формування практичних навичок ведення історико-генеалогічного дослідження, що є корисним з урахуванням тенденцій розвитку уподобань сучасного суспільства. 

спецкурс, який можуть обирати як студенти 3-4 року навчання бакалаврату так і магістри, аспіранти

Група: ГІС16/Б; Рік навчання: 4

Анотація