Група: СМЕ19/М; Рік навчання: 1
!!! Дорогі студенти !!!
У зв'язку з карантином ми переходимо на дистанційний режим навчання. Отже, завтра (16 березня) ви повинні протягом дня надіслати мені на пошту вашу власну політичну промову. Ті, хто не надіслав сьогодні мені аналіз промови, надсилаєте його завтра також. Оскільки ми вчимося в онлайн-режимі, це завдання потрібно виконати оперативно, до кінця дня. Хто не надішле мені промову завтра до 00:00, вважаємо, що завдання не виконала(-в).
Крім того, я буду оперативно на зв'язку через Facebook і електронну пошту протягом завтрашньої пари. Якщо у вас є питання щодо завдань чи лекції або просто вам потрібна консультація, пишіть, і я одразу вам відпишу.
Також перевіряйте CMS -- я писатиму у цій рубриці, що вам потрібно буде робити далі.
З повагою,
Ваш викладач
Євген Ланюк
- Teacher: Ланюк Євген
Перш за все на курсі вчимося комунікувати: формально і неформально, вербально і невербально (і навіть тактильно), персонально й інтерперсонально, в групі, команді й в масі; віртуально і реально. Вчимося правильної кінесики і проксеміки (а передовсім – значенню всіх цих слів). Вчимося не лише слухати, але й чути. Не лише дивитися, але й бачити. Навчаємося не лише спілкуванню, але й порозумінню.
Студенти ознайомляться із різними моделями комунікацій та їх особливостями, а також випробують себе в персональній комунікації (написання есею, підготовка виступу), в інтерперсональній комунікації на різних рівнях: робота в парі, в команді, підготовка і участь в дебатах та інше. В межах апробації академічної комунікації студенти матимуть можливість вправлятися в усному (виступ) та письмовому форматах (науковий есей).
Прицільніше розглядатимемо автокомунікацію і псевдокомунікацію, а також увесь арсенал прийомів та спецефектів, до яких вдавалися і досі успішно вдаються ритори й оратори всіх часів і народів. Відтак розглянемо комунікативні стратегії Сократа, Ісуса, М. Л. Кінга, С. Джобса, Н. Дюарте, Ш. П. Лаветта, відомих ТЕД-мовців та ін. Не залишимо осторонь і візуальний супровід виступів і зазирнемо трішки у “слайдологію” і функціональну візуалізацію виступів.
Всі студентські виступи робитимемо під запис і виставлятимемо на публіку. А відтак гарантую нон-стоп вихід із зони комфорту і долання усіляких комунікаційних фобій, стресів і вклякання перед камерою/мікрофоном.
Отже, курс має за мету розкрити студентам різноманітність та різнобарвність комунікацій, навчити студентів успішно використовувати багату палітру комунікативних прийомів, а також працювати над тим, аби бути гідним комунікатором в моно- діа- і полілогах на побутовому, професійному та академічному рівнях.
- Teacher: Tytarenko Mariya
Група: СМЕ19/М; Рік навчання: 1
- Teacher: Когут Ірина
Група: СМЕ19/М; Рік навчання: 1
Група: СМЕ18/М;СЖУ18/М Рік навчання: 2
- Teacher: Mikheieva Oksana
- Асистент з оцінювання: ivakh kateryna
- Асистент з оцінювання: Makarenko Ulyana
Група: СМЕ18/М; Рік навчання: 2
- Teacher: Шестак Андрій
Група: СМЕ18/М; Рік навчання: 2
- Teacher: Kryvenko Solomiia
Викладач: Кривенко СоломіяВасилина Олександрівна; Кафедра: медіакомунікацій;
Медіааналітика – курс, який повинен навчити студентів застосовувати методи аналізу медіаповідомлень. Адже в інформаційну добу важливо не лише бути поінформованим, а й розуміти, що означає кожне повідомлення. Медіааналітика як наука пропонує шляхи оптимального дослідження мас-медіа в різноманітних напрямах: наративного та семантичного аналізу, риторичного та стилістичного. Предметом вивчення є: методології та методи аналізу функціонування мас-медіа
- Teacher: Kryvenko Solomiia
Група: СМЕ18/М; Рік навчання: 2
- Teacher: Kryvenko Solomiia
Викладачка: Саківська Ірена; Кафедра: медіакомунікацій; Інформація про курс (візитівка курсу): Теорія масових комунікацій - це навчальна дисципліна, що вивчає теорії масової комунікації у зв’язці із їх ефектами на суспільство. Кожна із теорій пов'язана з конкретним засобом комунікації, аудиторією, часом, умовами і теоретиками. Дослідники масової комунікації до останнього часу використовували теорії з інших наук, а також результати досліджень їх впливу на суспільство. Оскільки між дисциплінами немає чітких меж, таке запозичення вважається цілком законним, але зараз масова комунікація має досить міцну емпіричну базу для створення своїх власних теорій. У межах навчального курсу студенти ознайомляться з різними періодами в історії дослідження масової комунікації, зустрінуться із основними (часто діаметрально протилежними) поглядами на роль медіа у суспільстві, та дослідять закономірності падіння впливу провідних ідей, зростання популярності нових концепцій і перегляду ролі медіа. За час курсу ми розглянемо як одні теорії намагаються пояснити функціонування комунікаційних систем в цілому та їх вплив на суспільство, а інші ж трактують використання і роль мас-медіа більш вузько, на рівні індивіда. |
- Teacher: Sakivska Iryna
Група: СМЕ19/М; Рік навчання: 2
Медіааналітика – курс, який повинен навчити студентів застосовувати методи аналізу медіаповідомлень. Адже в інформаційну добу важливо не лише бути поінформованим, а й розуміти, що означає кожне повідомлення. Медіааналітика як наука пропонує шляхи оптимального дослідження мас-медіа в різноманітних напрямах: наративного та семантичного аналізу, риторичного та стилістичного. Предметом вивчення є: методології та методи аналізу функціонування мас-медіа
- Teacher: Kryvenko Solomiia